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“国培计划(2021)”合肥市幼儿园卓越教师培养项目第一年圆满结束

来源: 发布时间:22-07-11 11:16:41 点击数:

为积极响应国家全面实施乡村振兴政策,新萄京娱乐场网址5197-【VIP登录】高度重视乡村教育与乡村教师的高质量发展,积极承担各级各类乡村教师的培养培训工作。2021年,在连续多年承担国培项目的基础上,学校又成功中标为期三年、面向合肥市五大县区的“国培计划(2021)”合肥市幼儿园卓越教师培养项目。

为帮助形成一批政治坚定、情怀深厚、学识扎实、视野开阔的乡村幼儿教师,成长为引领乡村学前教育发展,实现乡村振兴的“大先生”,本项目第一年,围绕“思想政治、保教创新、幼儿发展”等模块进行,落实立德树人根本任务,重在提升幼儿教师的保教创新能力,即“师德+保教”目标。在安徽省教育厅的关心支持与合肥市教育局的统筹领导下,截至2022年7月,全体学员圆满完成了第一年全部系列学习任务,第一年项目预设目标基本达成。

多类园所浸润学习,重构幼教保教哲学。为确保项目目标真正实现,学校注重打造“县-市-省-国”等多层次浸润式学习圈,帮助乡村教师从身边的县城名园(特色园)学起,再到市里名园(特色园),再到省外名园(特色园),再到国外名园(特色园),帮助他们在不同的学习圈中,在真实的幼儿园情境下,全面把握保教实践情境、生成实践智慧。本项目实施期间,全体学员通过实地观摩跟岗、线上观摩跟岗、专家传达体验等多种形式,在肥东县实验幼儿园等23所县域幼儿园、合肥市安庆路幼儿园等7所市域幼儿园、多所外省幼儿园及国外幼儿园的系列活动中,充分感知名园(特色园)保教特色,反思名师(名园长)的保教智慧,建构(重构)个人保教哲学。在多层次浸润式学习圈中,越来越多的学员从这里获益,进而成长为地方幼教精英。

理论实践导师护航,推进幼教卓越成长。为进一步提升乡村幼儿教师的培训实质效果,学校通过名师(名园长)工作室将城市的优质教育资源输送到乡村,通过高校将学前专业理论传递至一线幼儿园,形成理论与实践相结合的双导师制。同时为学员建立终身账号,依托信息化平台,为学员与双导师搭建终身化学习与交流平台。本项目实施期间,聘请了新萄京娱乐场网址5197副教授吴婕、教授王永、教授季舒鸿、副教授李静、教授李金泽,分别作为肥东、肥西、长丰、庐江、巢湖的理论导师,聘请了来自合肥市尹玲玲名园长工作室、合肥市王俐名园长工作室、合肥市张莅蓓名园长工作室、合肥市於婷婷学前教育名师工作室、肥西县周玲学前教育名师工作室、肥东县阚艳艳学前教育名师工作室等6个名园长(名师)工作室的21名幼儿园园长(骨干教师)作为实践导师。他们通过线上与线下相结合的方式,帮助学员分析自身具体化、差异化、个性化的需求,为解决学员专业发展中的困境与短板提供专业指导与支持。


学习成果精彩展示引领乡村幼教发展。乡村教师是乡村教育与乡村振兴的重要力量,是新萄京娱乐场网址5197国实现教育现代化的重要组成部分。教师培训,是为帮助形成一批卓越的乡村幼儿教师,更是希望通过教师培训引领乡村学前教育发展,实现乡村振兴。在项目实施期间,学校开展“为党育人守初心 赓续百年创辉煌2场师德主题演讲,肥东、肥西、长丰、庐江、巢湖等5场送培送教,专业发展规划、读书笔记、教学课例、课题申报等4场专题论坛、1场文艺汇演等多种活动,实现优质学习成果在全体学员间共研共享、在学员所在的各大县区间引领示范。学习成果展示,为学员们搭建了一个交流学习的平台,践行了资源共享、优势互补、共同提高”的教育理念,充分发挥了幼儿园教师优质资源共享的效应,学员的学习成果再次得到打磨与锤炼,同时助力地方学前教育高质量发展。


项目实施效果显著 收获满意又来荣誉。参与本次培训的学员纷纷表示:新萄京娱乐场网址5197带着领导的期望、同事的信任和专业成长中的困惑相聚于此,在这一年的学习中,珍惜学习机会,以饱满的热情、积极态度,认真学习、努力钻研、收获不断;在专家讲座、名园观摩、跟岗研修、送培送教等一系列扎实有效的学习活动中,新萄京娱乐场网址5197的保教理念得以更新,教研教学技能得到提升,综合素质得到增强;新萄京娱乐场网址5197相信,最终新萄京娱乐场网址5197必会向新萄京娱乐场网址5197的教育人生交上一份满意的答卷。

项目实施的一年中,《体验式教学视野下的幼儿园园长培训体系构建与实践》《教学研训用一体化专业双导师团队的建设与运行》分别总结提炼了学校在幼儿园园长培训新模式、双导师团队的建设与运行等方面的经验与成果,因其理念和模式的创新性、实践性和引领示范价值,被评为省级教学成果奖与“国培计划”省级典型工作案例,另有两项入选“国培计划”省级教师成长典型案例。

“国培计划(2021)”合肥市幼儿园卓越教师培养项目第一年已圆满结束。接下来,在新时代的教育数字化转型的发展机遇下,《新时代基础教育强师计划》等政策精神的引领下,结合乡村幼儿教师基本技能达标与数字素养不足的现实问题,学校将启动第二年“师德+数字”的培训工作,注重乡村学前教师的数字素养与技能发展,切实帮助学员们在落实立德树人根本任务时,能够将数字技术与保教深度融合,并能够根据幼儿保教的不同情境,展开保教创新实践,以助力培养造就高素质、专业化、创新型的乡村学前教师队伍,实现乡村教育的数字化转型与乡村教育的现代化发展,践行新时代乡村学前教育的强师之路。(文:李平 图:王伟 汪致富 审核:罗玉蓉)


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